858 70 53 90 / 695 67 05 11 info@mediraformacion.es

Carrito

Formación de Teleformadores: Aplicación y uso de las TIC’s en la Formación

99,00

Descripción

Curso teórico práctico que analiza y profundiza en las competencias profesionales que deben cumplir los teleformadores en el uso de las herramientas de aprendizaje 2.0. en sus diferentes ámbitos:

  • ámbito digital: uso de plataformas e-learning y herramientas web 2.0. para el aprendizaje.
  • ámbito comunicacional: comunicación bidireccional (multidireccional) y comunicación multicanal.
  • ámbito del diseño instruccional: preparación y diseño de contenidos y tareas.
  • ámbito evaluativo: evaluación y seguimiento del aprendizaje.

El nuevo modelo o sistema de formación profesional en España, reconoce la teleformación o formación online como una de las modalidades en las que se puede impartir esta formación, y en particular los subsistemas de formación profesional para el empleo así como los mismos certificados de profesionalidad. En concreto la Resolución de 9 de agosto de 2012 del Servicio Público de empleo establece algunos requisitos al respecto de cómo y cuál deben ser las funciones que debe desempeñar el tutor en la formación online, y más recientemente el Real Decreto 189/ 2013 de 13 de mayo establece la obligatoriedad para el docente que imparta formación online en certificados de profesionalidad de acreditar haber recibido al menos 30 horas de formación específica en el uso de las TICs para la docencia.

En este sentido se ha diseñado este curso para cumplir con los requisitos que establece la legislación vigente al respecto así como para ayudar a los teleformadores a tomar contacto con el modelo de formación elearning y ayudarle en su adaptación y preparación de la labor docente al nuevo entorno virtual de aprendizaje.

 

En definitiva un curso dónde el docente aprenderá a manejar las plataformas e-learning y las herramientas que proporcionan el soporte de comunicación, gestión, seguimiento y evaluación dentro de un modelo metodológico de formación a distancia basado en un entorno virtual de aprendizaje.

PROGRAMA FORMATIVO

Unidad 1. El Modelo de Formación e-learning

1. Fundamentos del e-learning

  • 1.1. Concepto de formación a distancia
  • 1.2. Concepto de e-learning
  • 1.3. Características
  • 1.4. Barreras y potencialidades

2. El proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales

  • 2.1. Las características del proceso de aprendizaje
  • 2.2. La interactividad o diálogo didáctico mediado
  • 2.3. El entorno virtual de la enseñanza -aprendizaje

3. Modelos, Sistemas y modalidades e-learning

  • 3.1. El e-learning como sistema
  • 3.2. Enfoque del e-learning como modelo
    • 3.2.1. Modalidades del e-learning combinando modelos de comunicación de espacio y tiempo
    • 3.2.2. El Modelo didáctico
    • 3.2.3. El Modelo tutorial

4. El alumno en e-learning

  • 4.1. El perfil del alumno e-learning
  • 4.2. El aprendizaje autónomo
  • 4.3. Características y principios del aprendizaje adulto
  • 4.4. Estilos de aprendizaje

Unidad 2. La figura del teleformador. Las competencias y funciones del formador en e-learning

1. Los diferentes roles en la teleformación

2. El rol del tutor de teleformación

  • 2.1. Cambio de rol: del transmisor de conocimientos al facilitador de aprendizaje
  • 2.2. Orientación del aprendizaje

3. Competencias del teleformador

  • 3.1. Competencias del teleformador
  • 3.2. Funciones del teleformador
    • 3.2.1. El tutor como motivador
    • 3.2.2. El tutor como facilitador de aprendizaje
    • 3.2.3. El tutor como moderador
    • 3.2.4. El tutor como evaluador

4. Análisis de competencias del teleformador: Tipos de tutores

  • 4.1. Identificación de déficit de competencias. Tipos de tutores
  • 4.2. Combinación de diferentes déficit de competencias

Unidad 3. Planificación y Diseño de acciones en la formacion elearning

1. Diseño de acciones en la formación e-learning

  • 1.1. Etapas en el diseño general de acciones o programa
  • 1.2. Formulación de objetivos
  • 1.3. Selección de contenidos
  • 1.4. Estrategias de formación

2. Diseño docente o pedagógico de una acción formativa

  • 2.1. La Programación didáctica
    • 2.1.1. La unidad didáctica
    • 2.1.2. Los materiales didácticos de orientación
    • 2.1.3. Diseño instruccional de la estructura pedagógica
  • 2.2. Elaboración de contenidos
    • 2.2.1. Estructuración de contenidos
    • 2.2.2. Fases en la elaboración de contenidos
    • 2.2.3. Diseño o digitalización de los contenidos

Unidad 4. Tutorización y Actividades en el proceso tutorial

1. La acción tutorial

  • 1.1. La tutoría en e-learning: herramientas
  • 1.2. Tipos de tutoría
  • 1.3. El trabajo del tutor: actividades y tareas
    • 1.3.1. Tipos de actividades
    • 1.3.2. Tareas
    • 1.3.3. Técnicas de motivación

2. El diseño de actividades

  • 2.1. Las actividades
  • 2.2. Clasificación de tipos de actividades
  • 2.3. Métodos de conducción de cursos

Unidad 5. La evaluación y seguimiento de las acciones formativas

1. La evaluación del proceso de aprendizaje

  • 1.1. La Planificación de la evaluación
  • 1.2. La evaluación de la participación y aprendizaje de los alumnos
  • 1.3. El proceso de evaluación

2. La evaluación de la calidad formativa

  • 2.1. Sistemas y Modelos de evaluación
  • 2.2. Criterios e indicadores de calidad para la evaluación
  • 2.3. Los cuestionarios o encuestas de satisfacción

Unidad 6. Plataformas y Herramientas de aprendizaje 2.0

1. Plataformas tecnológicas y herramientas

  • 1.1. Sistemas de Administración de Aprendizaje o LMS
  • 1.2. Plataforma Moodle
    • 1.2.1. Filosofía de Moodle
    • 1.2.2. Funcionalidades principales de la Plataforma
    • 1.2.3. Una aproximación al entorno de edición de Moodle
  • 1.3. Herramientas que componen una plataforma tecnológica
    • 1.3.1. Herramientas didácticas
    • 1.3.2. Herramientas de evaluación
    • 1.3.3. Herramientas de gestión docente

2. Otras tecnologías de soporte o herramientas 2.0

  • 2.1. El impacto de la Web 2.0 en el e-learning
  • 2.2. Herramientas Web 2.0. de soporte a la colaboración y al aprendizaje informal
    • 2.2.1. Las Weblogs o blogs
    • 2.2.2. Wiki
    • 2.2.3. Google Calendar
    • 2.2.4. Youtube
    • 2.2.5. Slideshare
    • 2.2.6. Folksonomia o clasificación de link a documentos en internet
    • 2.2.7. Canales RSS
    • 2.2.8. Redes Sociales
    • 2.2.9. Aplicaciones 2.0. de almacenamiento de datos (discos virtuales compartidos)
    • 2.2.10. Aplicaciones para clases virtuales
    • 2.2.11. Envío de SMS

DURACIÓN

60 horas.

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies